Tempo-T | Educação, cultura e inteligência artificial

Como a IA entra nos projetos

Pesquisa, não cola

Atividades desenhadas para que copiar o enunciado num chatbot não baste. O aluno precisa buscar dado real, interpretar e decidir.

Parceira de programação

Ailton Tenório define o problema, as regras e a arquitetura, testa e implanta. A IA escreve e revisa código e documentação sob essa direção. É assim que um educador sem formação em programação coloca sistemas reais em produção.

Na autoria, não nos dados dos alunos

Quando o público é menor de idade, a IA ajuda a criar perguntas e textos, mas não roda no produto final. O sistema fica auditável, sem custo de operação e sem enviar dados de estudantes a serviços de IA.

Conversa que devolve a dúvida

Personagens da literatura e da história que respondem sem encerrar o enigma, para provocar leitura e debate em vez de entregar resposta pronta.

Educação

Uma escola pública não tem orçamento para contratar um desenvolvedor a cada necessidade. Os sistemas abaixo foram criados em casa por Ailton Tenório, como desenvolvimento pessoal, com a inteligência artificial como parceira de programação. Problemas reais da escola ganharam soluções sob medida, sem custo de desenvolvimento para a rede.

A maior parte nasceu na EME Profª Alcina Dantas Feijão, escola municipal de ensino médio em São Caetano do Sul com cerca de 1.750 alunos, 125 professores e 62 turmas em três turnos.

Copa Alcina

Concluído, Copa do Mundo 2026

Um bolão pedagógico da Copa do Mundo, sem dinheiro envolvido. A cada rodada, os alunos davam palpites e respondiam a uma questão de estatística feita com dados reais da competição. Os pontos iam para as seis equipes da Gincana Solidária, que reuniam as 62 turmas. A proposta foi concebida com os professores do Clube de Matemática.

779estudantes

104jogos

3.623palpites

4.075pontos vindos da matemática

A premissa era que o aluno colaria o enunciado no ChatGPT. Por isso as questões dependiam de dados da semana, como a média de gols de um artilheiro ou a fração de seleções de um continente ainda na disputa, que a IA não teria sem pesquisa atualizada. A intenção era fazer da IA uma ferramenta de pesquisa, e não um atalho.

As questões decidiram o pódio. O 3º lugar somou 1.104 pontos só com a matemática, o dobro da equipe seguinte, e as duas terminaram separadas por 150 pontos. Numa rodada, 68 alunos acertaram todos os jogos, deixaram a questão em branco e ficaram atrás de 18 colegas que acertaram menos jogos e resolveram a questão.

O aplicativo (PWA em React, com Firebase) conferia o login institucional contra a lista de 1.738 matrículas e tinha ranking separado para professores, funcionários e convidados. Agora serve de base para uma edição dedicada à Copa do Mundo de Futebol Feminino.

Tela do painel do professor da Copa Alcina 2026, com os jogos da primeira rodada da fase de grupos e os resultados de cada partida — Painel do professor: rodada calculada, com os resultados da fase de grupos.

Sistema Alcina de notificação

Em produção, operado pela equipe gestora da escola

A identificação dos alunos era feita com carteirinha de papel, e um sistema de reconhecimento facial tinha custo proibitivo para a APM. A escola implantou então o controle de acesso com carteirinha RFID e totens de leitura. O Sistema Alcina foi construído sobre essa estrutura e ampliou muito os recursos disponíveis: lê os acessos em tempo real, identifica atrasos por turno, considerando horários e feriados, e avisa os responsáveis pelo WhatsApp, pela API oficial da Meta.

Um painel web com sete perfis de acesso, da Direção à Secretaria, reúne modelos de mensagem aprovados, conversa com as famílias nos dois sentidos, gestão de alunos e responsáveis com registro de auditoria e sincronização de turmas na virada do ano.

Construído com IA como parceira de programação. Algumas decisões foram tomadas pensando na escola real: o vínculo entre aluno e responsável é feito pela matrícula, e não pelo nome, o que eliminou avisos enviados à família errada. A operação funciona por roteiros simples, executáveis por quem não é técnico. As mensagens são orientativas, não punitivas.

PagCafe e PagAPM

Em produção na escola

Pagamento por Pix para a APM da escola, criado para acabar com o manuseio de dinheiro na venda de fichas de café em eventos. O responsável ou visitante acessa o site pelo próprio celular, escolhe as fichas e paga. A secretaria recebe a confirmação em tempo real, com alerta sonoro, e faz a entrega. O PagAPM ampliou o sistema para a segunda via da carteirinha estudantil e a contribuição voluntária à APM.

Desenvolvido com apoio de IA e integrado diretamente à API Pix do Banco do Brasil, com o dinheiro caindo na conta da própria APM. Só o servidor confirma um pagamento, nunca o navegador. A produção exigiu superar etapas pouco documentadas, como a aprovação no portal do banco e a autenticação por certificado digital, e foi validada com um pagamento real. A tela da secretaria ganhou um modo especial para funcionar num netbook antigo que perdia a conexão.

A experiência deu origem ao PagFesta, plataforma de pagamento sem dinheiro vivo para festas de várias escolas, em desenvolvimento.

Meu Itinerário

No ar, em apresentação à coordenação pedagógica

Cerca de mil alunos do 1º ano precisam escolher entre sete caminhos para o 2º e o 3º ano: quatro itinerários de aprofundamento e três cursos técnicos integrados. O Meu Itinerário apoia essa escolha com um quiz adaptativo de 13 ou 14 perguntas, sorteadas de um banco de 28, que usa situações do cotidiano de um adolescente em vez de contextos profissionais adultos. O resultado traz o ranking de afinidade, um gráfico radar e uma ficha de cada caminho, com conteúdo baseado nos documentos oficiais da escola.

A IA foi usada só na autoria: redigir e variar perguntas e textos e checar vieses. Os pesos foram rebalanceados para não favorecer os cursos técnicos. Em produção não roda nenhum modelo, e nenhum dado de estudante vai para serviços de IA.

A primeira versão era um arquivo HTML estático. O Kiro, da AWS, transformou esse legado numa aplicação moderna e a colocou no ar.

Conhecer o Meu Itinerário

Tela inicial do Meu Itinerário, com o convite para descobrir qual dos sete caminhos do Ensino Médio combina com o aluno — Tela de abertura do Meu Itinerário.

Escala de apoio do Centro Elvira

Em desenvolvimento

A escala diária de um centro de oficinas saía de uma planilha e circulava como imagem no WhatsApp. Cada troca de última hora gerava conflito: alguém escalado em dois lugares, ou quem viu a primeira versão sem saber da mudança.

O sistema lê a escala oficial, aplica regras de substituição por área e avisa cada colaborador no celular onde ele deve estar em cada horário. É desenvolvido no Kiro, da AWS, com a especificação e as regras escritas antes do código.

alcina.com.br

No ar

Site institucional da escola, voltado ao processo seletivo do Ensino Médio 2027: cronograma, vagas, itinerários, cursos técnicos, clubes e produções dos próprios alunos.

Feito com apoio de IA, do texto ao código, sem custo de desenvolvimento para a escola.

Visitar alcina.com.br

Iaiá Responde

iaiaresponde.com.br

Converse com personagens da literatura e da história. Eles não dão a resposta final: pendem para um lado, depois para o outro, e devolvem a dúvida a quem pergunta. Capitu traiu Bentinho? Tiradentes era mesmo o líder da Inconfidência? Helena foi raptada ou partiu por vontade própria?

A ideia nasceu de uma crônica de Ruy Castro, na Folha, sobre conversar com personagens por meio da inteligência artificial. O nome vem de "dona Iaiá", apelido que o poeta Antonio Carlos Secchin deu à IA.

Quinze personagens

Ficção: Capitu, Bentinho, Brás Cubas, Macunaíma, Simão Bacamarte, Ulisses e Helena de Troia.

História: Sócrates, Cabral, Tiradentes, Dom Pedro I, Zumbi, Padre Antônio Vieira, Hans Staden e o Cozinheiro Imperial, autor anônimo do primeiro livro de receitas do Brasil (1839).

Voz única ou coro

Alguns personagens falam por si. Outros, como Cabral, Zumbi, Sócrates e Helena, respondem em coro: não existe uma linha escrita pelo próprio Cabral nem pelo Zumbi, então quem fala são as versões que sobraram, dos cronistas aos que os reinventaram depois.

Rigor antes de tudo

Uma trava impede que os personagens inventem fatos. Onde a documentação é farta, como no Grito do Ipiranga, a conversa separa o que está registrado da cena heroica pintada 66 anos depois.

Na sala de aula

Um ponto de partida para aulas de literatura e história: o aluno pergunta, recebe versões em disputa e precisa decidir em qual acredita e por quê.

Conversar com a Iaiá

Cultura

Mais de 30 anos como fotógrafo publicitário e uma trajetória contínua de formação de fotógrafos, organização de salões e participação em políticas culturais no Grande ABC.

Fotoclube ABCclick

Cofundado em São Caetano do Sul há mais de 17 anos. Ailton idealizou e produziu os Salões Nacionais de Arte Fotográfica de São Caetano do Sul, que já reuniram centenas de artistas de mais de 20 estados, e coordenou a XXI Bienal de Arte Fotográfica Brasileira em Cores da CONFOTO, em 2019. O primeiro salão internacional do clube está em organização.

A Arte da Fotografia

Programa de rádio on-line sobre fotografia, apresentado com Fernando Figa, com dezenas de roteiros próprios sobre história, técnica e grandes autores.

Spotify Episódios: 04/10, 11/10 e 18/10.

Semanas de Fotografia

Coordenação de todas as edições da Semana de Fotografia de São Caetano do Sul, de 2009 a 2022, com palestras, oficinas e atividades conduzidas por profissionais renomados. Milhares de pessoas atendidas, também em edições virtuais.

Formação de fotógrafos

Desenvolveu o curso de fotografia do SENAC em Santo André (1999 a 2001) e deu cursos livres para entidades públicas de São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul e Santos, no Centro Cultural Vila Itororó, no SESC São Caetano e na Secretaria de Cultura de São Bernardo do Campo.

Políticas culturais

Presidiu o Conselho Municipal de Políticas Culturais de São Caetano do Sul em 2016, representou a cidade na Conferência Estadual de Cultura (2013) e no Grupo de Trabalho de Cultura do Consórcio Intermunicipal do Grande ABC (2014 a 2016).

Fotograto

Uma foto por dia de fragmentos da cena urbana, cada imagem acompanhada de uma frase. Fotografia contemplativa em série, com destino ao livro impresso.

Mestres da Fotografia

Série de videobiografias sobre a vida e a obra de grandes fotógrafos da história. Cada vídeo combina pesquisa, roteiro, narração e trilha, com movimento criado sobre as próprias imagens, para aproximar o público e os estudantes dos autores que formaram o olhar fotográfico.

Ver a playlist completa no YouTube

Fotografia em preto e branco de um trabalhador em pé no alto de fileiras de grandes sacos brancos empilhados — **Alpinista Profissional** Prêmio Lewis Hine 2022, 1º lugar do Coletivo Olhar Plural. Representou a região no Mapa Cultural Paulista 2009/2010.

Fotografia em preto e branco de uma mulher de costas observando quadros geométricos numa galeria — **Contemplação** Menção honrosa na XXXII Bienal de Arte Fotográfica Preto e Branco, 2022.

Passarela de ferro sobre trilhos desaparecendo na neblina, em Paranapiacaba — **Rumo ao Infinito** Photo Nature Brasil, 2021.

Escada em espiral de concreto sem corrimão, com uma pequena figura humana ao lado — **Turista** XXII Salão Nacional de Arte Fotográfica de Londrina, 2018.

Prêmios e seleções em salões no Brasil, Espanha, Colômbia, Inglaterra e França, incluindo o 1º lugar no concurso do DPreview, na Inglaterra (2010), e o Salon Daguerre de Paris (2024). Exposições na Pinacoteca de São Caetano do Sul e no Teatro Municipal de Santo André. Título de Artista Fotógrafo Brasileiro (AFB) pela Confederação Brasileira de Fotografia, 2021.

Produto

Linkato

Diagnóstico e otimização de perfis do LinkedIn com inteligência artificial, para profissionais plenos e seniores em transição de carreira. A pessoa envia o PDF do perfil, prints do celular ou o próprio currículo e recebe nota, diagnóstico por seção e textos reescritos prontos para colar: título, Sobre, experiências, competências e palavras-chave.

Quando falta informação, o Linkato marca "[preencha aqui]" em vez de inventar. As regras de qualidade da análise foram refinadas em ciclos com usuários reais. A demonstração gratuita usa um modelo mais leve, e a análise completa usa o Claude Opus, da Anthropic. Pagamento único, sem assinatura, com direito a uma revalidação depois dos ajustes.

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Quem conduz

Retrato de Ailton Tenório, de óculos, sorrindo

A Tempo-T é conduzida por Ailton Tenório, educador e fotógrafo. Foi professor de publicidade por mais de 20 anos e diretor da EME Profª Alcina Dantas Feijão.

É bacharel em Comunicação Social e mestre em Educação Profissional pela USCS. Hoje atua no Centro Educacional Aprender Mais Elvira Paolilo Braido, espaço de oficinas livres.

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